Unlocking Freedom – Résultats


Unlocking Freedom through adult education est un précédent projet, dont la réalisation entre 2015 et 2018 mena à la construction du projet ILLICO. Vous trouverez sur cette page toutes les informations à propos de ce précédent projet.


UPEC 4


/ « Comment pense-t-on la désinstitutionnalisation dans une institution ? Regards croisés »

Alexandre Ployé, chercheur et enseignant à l’Université de Paris-Est Créteil a mené une recherche au Centre de la Gabrielle, sur la désinstitutionnalisation, en étudiant les représentations des professionnels et des usagers concernant ce grand concept.
Son rapport est disponible en téléchargement :


/ Document d’études des politiques nationales sur la désinstitutionnalisation des établissements médico-sociaux et l’éducation des adultes

Un document d’études de politiques nationales sur la désinstitutionnalisation et l’éducation des adultes a été coordonné par ICSS en Bulgarie avec la participation de l’ensemble des partenaires. Ce document est basé sur les activités du projet, la réflexion de tous les professionnels participants, et les efforts de chacun pour « ouvrir les institutions dans nos esprits » !.


/ Programme de formation continue pour éducateurs spécialisés des adultes en situation de handicap mental

L’Université de Maynooth développa un programme de formation continue, spécifiquement pour les éducateurs spécialisés des adultes en situation de handicap mental afin de soutenir au mieux l’accompagnement des personnes en situation de handicap dans la société.


Une courte introduction au curicculum est disponible en anglais : Unlocking Freedom Maynooth University CPD Introduction


Ainsi que le programme complet : Unlocking Freedom – CPD programme – Maynooth University


/ »Manuel de l’instructeur »

KVPS en Finlande a publié un « Manuel de l’instructeur », pour ceux qui soutiennent la formation des personnes handicapées, qui souhaitent passer d’une vie en collectivité et en institution à une vie plus autonome dans la société. Le présent document a été conçu en tenant compte des questions soulevées par les personnes handicapées elles-mêmes et les membres de leur famille.


/ Méthodes et pratiques d’accompagnement nutritionnel

Ce document a été développé par le Dr. Yan Manh spécialiste en nutrition au Centre de la Gabrielle, co-écrit avec plusieurs professionnels, précisant des méthodes d’accompagnement nutritionnel spécifiquement pour les personnes en situation de handicap mental, basées sur l’éducation thérapeutique.



/ Manuel des compétences de vie autonome

Un manuel de formation centré sur l’apprenant pour améliorer les compétences de base de la vie autonome des personnes ayant une déficience intellectuelle a été conçu par les partenaires irlandais et bulgares. Ce manuel de formation peut permettre de mener des ateliers pour une dizaine d’apprenants.


/ Méthodologie d’évaluation des besoins des compétences de vie autonome

Téléchargement en anglais : Ce document conçu par ICSS, testé par 25 apprenants, propose une méthodologie d’évaluation des besoins en formation des personnes handicapées.


/ Auto-évaluation pour personnes en situation de handicap mental

Développé en Finlande par des partenaires du projet et coordonné par KVPS, « This is how I manage » est un outil centré sur la personne pour décrire ses besoins en accompagnement. Ce document est un outil novateur pour personnes en situation de handicap mental, et qui peut aider à identifier et à évaluer votre besoin d’aide et de soutien.

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