Unlocking Freedom – A propos


Unlocking Freedom through adult education est un précédent projet, dont la réalisation entre 2015 et 2018 mena à la construction du projet ILLICO. Vous trouverez sur cette page toutes les informations à propos de ce précédent projet et ses objectifs. En cliquant ICI vous accéderez aux publications et résultats d’Unlocking Freedom.


Transnational Meeting #3 Project Team
eu-eun


Le projet Unlocking Freedom a été financé par le programme Erasmus + pour une durée de trois ans.

Les partenaires


Le consortium était constitué de 7 partenaires de 4 pays : Irlande, France, Bulgarie et Finlande.

PaysPartenaires
IrlandeDisability Federation of Ireland (coordinateur)
Stewarts Care Ltd.
National University of Ireland Maynooth
FranceUniversite Paris XII Val de Marne (UPEC)
Centre de la Gabrielle (CLG)
BulgarieThe Institute for Community-based Social Services Foundation (ICSS)
FinlandeKehitysvammaisten Palvelusaatio – Service Foundation for People with an Intellectual Disability (KVPS)

Le projet européen Unlocking Freedom a eu pour but de partager des connaissances et apprentissages concernant les personnes en situation de handicap, souhaitant évoluer de la vie collective et institutionnelle, à une vie plus indépendant à l’extérieur de l’établissement.


Les objectifs

 

-Soutenir la désinstitutionnalisation des personnes handicapées en Europe par l’éducation des adultes

-Améliorer et étendre l’offre de formation adaptée aux apprenants adultes, en situation de handicap mental y compris par des moyens novateurs de sensibilisation

-Renforcer les compétences des éducateurs spécialisées et accompagnateurs

La désinstitutionnalisation des personnes handicapées et des établissements médico-sociaux est  un objectif commun à tous les pays d’Europe. Il s’agit d’une opportunité complexe et stimulante pour les différents pays, chacun se situant à une étape différente du processus.

Bien que les étapes varient d’un individu à l’autre, tous les pays reconnaissent que le développement de compétences pour une vie indépendante est un facteur clé pour une désinstitutionnalisation réussie. Les compétences de vie autonome comprennent toutes celles dont une personne a besoin pour vivre sa vie à la maison et au sein de la communauté, telles que l’hygiène de vie et de son habitat, le ménage, les compétences cognitives (pour maîtriser le temps, les symboles, l’argent par exemple…), les compétences sociales et les interactions avec autrui, ou encore le développement personnel (savoir écouter et reconnaître ses besoins).


Les résultats…

…se trouvent ICI !

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